طورت كلية الطب بجامعة طيبة بقيادة البروفسور ياسر الحسن وبالتعاون المسبق مع كلية الطب بجامعة مانشستر نموذج «التعلم القائم على حل المشكلات بإطلاق مُتدرَّج»، ويجمع بين مُحفّزات تسبق الحصة وسبع خطوات صفّية تعتمد على الاستدلال الفرضي-الاستنباطي. يُعزّز النموذج الإحساس بالاستقلالية والكفاءة والانتماء، ويُنمّي مهارات التفكير الإكلينيكي، مُقدِّمًا حلًا عمليًا لإرهاق طلبة الطب من النمط التقليدي للتعلّم. وقد نُشرت نتائج تطبيقه الناجح في المجلة العالمية المرموقة (Medical Teacher) المصنّفة ضمن الفئة الأولى (Q1) في تعليم الطب.
